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人间丨来学习困难门诊就诊的,一半以上是“学霸”

新闻聚焦admin2024-10-2370

海报新闻首席记者 陈洋洋 记者 金立红 济南报道

“学习的意义到底是什么?”

“如果考不了第一,该怎么办?”

“考不上大学,人生还有希望吗?”

“如果不上学,会不会就不痛苦了……”

近日,上海数学学习困难门诊开诊后人气火爆,引发舆论关注。10月16日,海报新闻记者探访山东省精神卫生中心学习困难门诊。该门诊自2021年5月开诊,截至目前,已接诊了来自全国各地的5000多名孩子。

这些孩子为什么学习困难?他们身上都发生了什么故事?怎样才能将他们拉回正常的学习生活中?带着这些疑问,海报新闻记者见到了学习困难门诊心理专家刘洁。通过她的讲述,了解那些被学习“困住”的孩子们的就诊故事。

记者探访山东省精神卫生中心学习困难门诊

被学习困住的5000多个孩子,竟一半以上是“学霸”

“不知从何时起,学习困难的孩子好像越来越多了。”山东省精神卫生中心少儿医学中心亚专科主任刘洁时常感慨。

刘洁从医多年,近几年却感觉越来越忙,而感受最深的是在2021年。这一年,她所在的医院开设了学习困难门诊。“门诊开设之后很火爆,号源一度很紧张,有时甚至一号难求。”从那之后,一间间小小的诊室迎来了一拨拨求诊的学生。

刘洁粗略估算了下,短短几年,门诊已经接诊了5000多名孩子,“这些孩子来自全国各地,近的有河南、河北的,远的有新疆、香港来的孩子。”

学习困难门诊的就诊高峰期和其他的门诊不同。医生最忙的时候,一般是在寒暑假之后的开学季,或者是中高考前后。这些时间段,挂号要提前一周开抢。令人感到意外的是,来就诊的,往往是“学霸”更多一些。刘洁介绍:“5000多名孩子中,一半以上是‘学霸’。”

让刘洁印象深刻的是一个叫青青的女孩。青青十二三岁,长得非常漂亮,学习成绩排在年级十多名,还是学生干部。然而,就是这样一个成绩优秀的孩子,却因为学习困难而无法上学。她拉上窗帘,把自己关在了家里。

来到学习困难门诊后,青青告诉刘洁,她从小学起就遭受了长达3年的校园霸凌。今年,青青换到了一个新班级,一些同学排挤、孤立她,直到有一天,她发现自己最好的朋友,在背后说她坏话。就是这根刺,深深地扎进了青青的心里,让她的心理防线彻底崩塌。之后,青青发现自己一到学校就紧张,无法专注学习,情绪也变得异常低落,甚至一提到要去学校就抑制不住地流眼泪。

“她常常说没有活下去的勇气。”刘洁说,青青各方面都很优秀,对自己的要求也比较高,她无法接受自己在学习上出了问题,害怕父母会对她失望,更担心自己花钱治病给父母造成经济负担。就是这样一个性格柔和、在乎别人感受、总是讨好别人的女孩,性格却是内向自卑的,所以帮她解开心结很重要。“幸好青青及时来到门诊求助,经过一系列的治疗后,她的病情已经好转。”

刘洁又提到另外一个高三年级的患者。

“男生叫高骏,他高考延迟到第三年才参加考试。”刘洁回忆,高中阶段,第一年,高骏觉得自己成绩不够理想就不上学了,他想第二年复习一年,准备更充足后再上学;等到第二年,他又害怕了。刘洁和高骏进行了深入沟通,帮他释放了学习压力,鼓励他参加高考。高骏同意了,但只考了一天,“高考第二天早上,他本来准备好要出门了,可最终没踏出那一步。”

“他两次未能参加高考,就感觉没有未来了。”此后,男孩被送入医院住院治疗。经过一系列的调整和治疗,高骏的状况好转,再次回到学校顺利备考。就在高考倒计时100天的时候,他又崩溃了,一到学校里就紧张害怕,经常自我责备。

“不过,经过医生的治疗和鼓励,他终于顺利参加了高考,并考取了一所985高校。”在刘洁眼里,这些求诊的“学霸”们只是孩子,碰到压力大的时候,他们常常压抑自己,无法表达,一旦压力大到无法承受,他们就可能出现信念崩塌,甚至出现一些自伤的行为。

“小黑屋”里的孩子和崩溃的家长

常有家长问刘洁:“一个开朗活泼的孩子,怎么就突然把自己关进了‘小黑屋’?”

刘洁确实无法直接给出一个“答案”。因为每个孩子情况不一样,患病的程度不一样,心灵深处的“伤口”也不一样。对于每一个患病的孩子,刘洁都要经过不止一次深入心灵的沟通,“有的孩子早已关闭了内心世界,心理医生也需要一次又一次的用真诚来打动孩子,取得他们的信任,从而走进他们的内心世界。一些家长深陷崩溃与焦虑中,其实他们早已没有耐心和孩子进行深入沟通,有的家长伤害了孩子的心灵却不自知。”

学习困难和其他病症不同,表面看起来是孩子无法集中注意力学习了,但背后的原因远远不是“学习困难”四个字能解释的。刘洁说,抑郁、焦虑、强迫症、失眠、躁郁……有的孩子只占其中一种,有的则合并多类病症。

7岁的亮亮就是其中的一个例子。

一年级没上几天的亮亮,个子小小的,眼睛大大的,却没有神采。小家伙常常说:“感觉人生失去了意义,也没有活下去的勇气。”

刘洁介绍,亮亮的家庭情况复杂,一家人之间有着无法调和的矛盾,导致亮亮每天生活在混乱压抑的家庭环境中。亮亮上学后,对学校和一切都毫无兴趣,因为无法正常学习,亮亮回家把自己关在了“小黑屋”。“亮亮渴望家人的关注和爱,但是直到找来就诊时,家长最关心的却是孩子什么时候才能回去上学。”

另外一个女孩茜茜面临的情况和亮亮差不多。

“茜茜原本学习成绩特别好,升初中后竞争压力比较大,成绩下滑了。茜茜妈妈无法接受这个现实,变得非常焦虑,并且逼着孩子努力学习。”刘洁告诉记者,“这位妈妈情绪崩溃时会羞辱孩子,骂孩子是废物。即便孩子付出再多的努力,依然达不到妈妈的要求。她只觉得自己学习不好,就不配做妈妈的孩子,产生不被爱的感受,于是陷入了不能学习的状态。”

事实上,茜茜妈妈释放完了情绪,也会跟孩子道个歉,但孩子内心深处往往不接受这种道歉。

“这个孩子被妈妈的情绪攻击给击碎了。一次次被击碎,一次次重新黏合,直到孩子最终彻底失去了黏合自己的能力。”茜茜最终无法上学,进入了频繁自伤的状态,她曾尝试吞药、跳楼,甚至拿绳子勒自己,用各种方式逃避现实。刘洁心疼地说:“孩子在那种情况下,是无助的,也是无力的,她需要长久的疗愈。”

经过多次沟通,茜茜妈妈慢慢地接受了孩子的成绩可以不那么优秀,也逐渐认识到自己以前对孩子期望太高,给孩子压力太大。妈妈情绪稳定了,孩子压力也减小了。后来又经过一系列治疗,茜茜逐步恢复了一些学习能力,目前已经出院回到了校园。刘洁认为,很多孩子出现心理问题,其实需要对家长和孩子进行亲子治疗。

泥潭里的“心灵摆渡人”

“开设学习困难门诊,给了患者家属一些希望。”刘洁有一个工作手机,专门接患儿家长的电话。记者采访的一个小时里,她的手机铃声多次响起,采访多次被打断。

面对来自全国各地的5000多名孩子,学习困难门诊的医生们,就像“心灵摆渡人”,努力将孩子们一个个拉出泥潭。

“有的小患者看起来天天躺在家里无所事事,晚上玩手机,白天睡大觉,但其实很多孩子告诉我们,他们用这种方式在逃避,他们想让日子过得快一点,他们没办法改变现状。”在刘洁看来,他们就像困在家里的小鸟,关在无形的笼子里,飞不出去。

刘洁解释,学习能力低、学业成绩不佳都是学习困难的范畴,引起孩子们学习困难的原因很多,比如神经发育障碍、情绪障碍(抑郁、焦虑等)等,都会导致学习困难。开设学习困难门诊的初衷是针对这样一群孩子进行专业、系统、全面地评估,包括心理评估和内分泌、免疫、神经影像学检查,可以及时识别学习困难的病因,最终做出精准的诊断。

学习困难的治疗,往往因人而异。刘洁介绍:“治疗上我们有医师—康复治疗师—心理治疗师构成的治疗团队,通过相互协作,制定个性化的药物—心理—康复训练等治疗模式。”

采访时,在刘洁的带领下,海报新闻记者体验了沙盘治疗、绘画艺术治疗等多种治疗项目。记者发现,学习困难门诊对症下药,不仅对孩子进行系列心理治疗和物理治疗,开展认知功能训练、学习能力训练、感觉统合训练、视听统合训练等,还能针对家长开展家长教育和家庭治疗。

海报新闻记者体验“学习困难门诊”沙盘治疗项目

海报新闻记者体验“学习困难门诊”学习能力训练

经过治疗,如今已经有许多孩子重新回到了正常的学习生活中。延迟3年高考的高骏,现在已是一名阳光开朗的大学生。暑假期间,他还主动联系刘洁,表示愿意当志愿者,在医院分享自己的故事,帮助更多学习困难的孩子找回对人生的信心。

记者注意到,近年来,青少年精神心理问题的发生率逐年上升,越来越多的孩子出现了焦虑、抑郁等心理问题。

2023年,中国科学院心理研究所发布的《中国国民心理健康发展报告(2021-2022)》显示,参与调查的3万多名青少年中,抑郁检出率为14.8%,其中有4%属于重度抑郁风险群体,需要干预。同年,中国青少年研究中心和共青团中央国际联络部发布的《中国青年发展报告》显示,全国有3000万名17岁以下的青少年和儿童受到心理问题困扰。

“我想对孩子们说,人生难免会碰到一些困难,我们可以一起去看看困难的根源是什么,然后一起去面对,你们不是孤独的一个人。我想对家长们说,成为一名合格的父母,是一个很大的课题。请降低一些对孩子的期待值,不要给他们太多的压力。当孩子们向你们哭诉或求助时,请抓住他们的求助信号,也许孩子们的问题就会少一些。”刘洁最后说:“我们也会努力,努力让掉入黑暗里的孩子信任我们,接受我们的帮助,重新找回自己的光芒。人生很漫长,希望所有的孩子都有一个平安健康的未来。”

(为保护患者隐私,文中患者均为化名,个别患者的年龄、外貌等个人信息已进行模糊化处理)

来源:海报新闻

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